• L'area linguistica e comunicativa è finalizzata alla comunicazione e alla promozione di un atteggiamento critico e problematico capace di favorire la comprensione della realtà nel suo aspetto linguistico, letterario, storico- sociale e sportivo;

• L'area scientifica matematica e tecnologica è finalizzata alla promozione di un atteggiamento critico e problematico capace di favorire la comprensione della realtà nei suoi aspetti osservabili e misurabili;

• L'area storico-sociale è finalizzata allo studio dell'uomo in quanto essere sociale nella relazionalità e interdipendenza con l'ambiente.

• rendere espliciti il percorso didattico, gli obiettivi cognitivi e formativi delle discipline, i programmi, le metodologie didattiche, gli strumenti di verifica, i criteri di valutazione;
• offrire suggerimenti e indicazioni concrete per l’organizzazione autonoma del lavoro individuale;
• orientare la propria attività didattica al conseguimento effettivo degli obiettivi trasversali;
• sottolineare i collegamenti con le problematiche dell’attualità e le altre discipline, utilizzandone, ove è possibile, contenuti e strumenti.

• attività laboratoriali
• cooperative learning
• debate
• flipped classroom
• lavori di gruppo
• lavoro individuale
• lezioni frontali
• lezioni partecipate
• peer education
• problem solving
• ricerche guidate in internet
• video lezioni

• esperti
• didattica digitale
• giornali
• laboratori
• libri
• riproduzioni audiovisive
• visite guidate, uscite sul territorio

In particolare si utilizzeranno

• interrogazioni orali individuali dialogate;
• interrogazioni brevi;
• esercitazioni scritte a domande aperte;
• test a scelta multipla, corrispondenze, completamento;
• comprensione, analisi e commento testi;
• esercizi con elaborazione di dati, grafici, ecc.;
• presentazioni alla classe di un tema assegnato;
• produzione di testi espositivo - argomentativi
• stesura di relazioni di laboratorio con analisi dati;
• esercitazioni pratiche.

• pianificare le scadenze delle verifiche e le comunica per tempo, per evitare il più possibile che in una stessa giornata cadano più verifiche scritte;
• fornire valutazioni chiare e motivate, accompagnate dall'indicazione verbale dei criteri usati;
• indicare in che modo lo studente potrà migliorare le sue prestazioni.

• Raggiungimento degli obiettivi comportamentali (espressi nel POF) e cognitivi
• Atteggiamento positivo nei riguardi delle attività scolastiche
• Qualità della partecipazione alle lezioni (attenzione, interventi)
• Progressi rispetto ai livelli di partenza.

COMPETENZA IN MATERIA DI CITTADINANZA: Partecipare alla vita civile applicando al dettato legislativo le esperienze personali,
scolastiche e partecipative.
COMPETENZA PERSONALE, SOCIALE E CAPACITA’ DI IMPARARE A IMPARARE: 1. Promuovere la salute e il benessere personale e della comunità; riconoscere i principi fondamentali di un sano e corretto stile di vita 2. Riconoscere l’importanza del rapporto tra individuo, comunità e Stato.
COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI: 1. Utilizzare modelli matematici per la comprensione e la rappresentazione di problemi reali o quotidiani.
COMPETENZA IMPRENDITORIALE: 1. Riconoscere i principi del contesto economico nel quale svolgere un’attività lavorativa anche
allo scopo di sviluppare le capacità creative e di innovazione
COMPETENZA DIGITALE: 1. Esercitare la propria cittadinanza utilizzando in modo critico e consapevole la rete e i media
2. Riconoscere i diritti e i doveri del cittadino digitale; utilizzare in modo consapevole le risorse della rete e valutarne i rischi.

In riferimento alle Competenze sopracitate, le tematiche affrontate e le ore a disposizione, saranno così distribuite:

Lingua e Letteratura italiana: "Contrasti sociali all’epoca di Dante". (3 ore) Con verifica nel trimestre.
Matematica/Fisica: "Funzioni, disequazioni, probabilità, gioco d’azzardo". Tabulazioni dati. Excel. (10 ore) Con verifica nel pentamestre.
Filosofia: "Processo a Socrate e democrazia ad Atene". Riferimento alla Costituzione. (3 ore) Con verifica nel trimestre.
Storia: "Riflessione sulla natura e la costituzione della comunità umana sulla condizione dell’ uomo in quanto membro di una comunità". (4 ore)
Scienze naturali: Progetto “AriaMi” in merito all’impatto dell'inquinamento dell’aria sull'uomo, promosso dalla Fondazione Veronesi. Chimica ambientale. (4+4 ore)
Lingua e Cultura straniera: "Magna Carta and the fight for human rights". (7 ore)
Disegno e Storia dell'Arte: "Le città ideali nel Rinascimento". (3 ore) Con verifica nel pentamestre.

Attività propedeutiche alle attività di Pcto. (11 ore)
1. La sicurezza nei luoghi di lavoro
2. Sviluppo di competenze imprenditoriali:
– il rapporto di lavoro
– i modelli organizzativi
– il mercato del lavoro

Spettacoli teatrali serali
Spettacolo teatrale sulla "Apologia di Socrate" (a scuola)
Viaggio di istruzione di una giornata a Mantova con i docenti Prof. Mistro e Prof. Maravigna (docente sostituto Prof.ssa Falco)
Incontro con esperto di Geologia
Visione di film
Uscite sul territorio
Giornate sportive
Giornata della Memoria.

Il CdC si riserva di valutare l’adesione alle iniziative promosse ed attivate dalla scuola, in considerazione della loro attinenza rispetto agli obiettivi formativi previsti per la classe.